云南大学立足百年办学底蕴，紧扣教育强国建设与新时代兴边富民行动部署，依托区位、民族、生态独特优势，直面边疆高校创新创业教育与学科专业融合不深、实践资源不足、能力培养滞后、培养目标与区域发展需求脱节等难题，创新构建“融合·协同·兴边”创新创业人才自主培养模式，形成价值引领、能力锻造、服务边疆三位一体育人范式。

　　理念引领：使命嵌入，边创共生

　　学校秉持“使命引领、边创共生”育人理念，将守边、固边、兴边时代使命深度嵌入人才培养全链条，把兴边富民、民族团结、跨境协作等要素转化为可量化育人目标，创新建立“边疆贡献度”评价导向，填补边疆创新创业教育理论与实践空白。

　　课程重构：本土取材，交叉融合

　　学校将国家战略与边疆使命深度融入课程体系，把边疆治理、高原产业、乡村振兴、民族文化等元素嵌入“三类四层五模块”课程架构，确保边疆使命“进大纲、进课堂、进项目、进头脑”。依托边疆民族、文化、生态多样性及区位优势，打造联合实习、田野调查、筑梦之旅等行走于边疆的实践金课品牌。获教育部首批社会实践类一流本科课程认定，建成国家/省级一流课程7门，助力60余所高校推进课程教学改革。

　　项目实战：双向驱动，能力跃升

　　学校创建“项目式教学+项目式学习”双向驱动范式。教学端建设本土案例库，邀请边疆创业实践者开展“案例复盘+现场答辩”沉浸式教学，组建320余人“双导师”队伍，推动教学从“重知识传授”向“重能力培养”转变。学习端创建项目式学习“八步法”，贯通课赛训创全链条，创建“项目-能力”成长梯度模型，驱动学生围绕边疆真实问题全流程探究。

图1 云南大学创新创业“双师”队伍建设

　　实践拓界：四级贯通，五域联动

　　学校将边疆真实场域转化为沉浸式教学空间，构建校内众创空间、边境口岸产教创新点、民族村寨创客站、企业村镇实践基地、科技产业孵化园“五域联动”空间体系，贯通本硕博一体化培养，形成“学在边疆、教在边疆、创在边疆、成在边疆”的全链育人生态。

图2 中国国际大学生创新大赛国金项目“多年生稻”项目团队扎根实验田

图3 学生在学校双创基地“元宇宙空间”沉浸体验裸眼3D车间场景

　　协同聚力：五维协同，五全保障

　　学校不断深化“政、校、企、南亚东南亚、校友”五维跨界协同。政校协同——共建省级示范基地，承办云台双创赛、国创赛省赛；跨境协同——首发成立南亚东南亚大学联盟创新创业教育分委员会，汇聚“一带一路”10国18所高校、国内33所高校资源。产教协同——推行“揭榜挂帅”，共建边境口岸产教融合共同体。联合36所高校开展30余场教学研讨、11期师资培训，覆盖3700余人次；产出教改项目43项、论文74篇、教材10部，入选中国管理案例库61项。

图4 学校组织中国·东盟创新创业训练营暨东盟国家青年创新中国行

　　成效显著：躬耕边疆，服务边疆

　　学生创新创业素养质能双升。参与高水平竞赛及实训项目超3.1万项，年均增长60%以上。大创项目校级立项6168项，其中国家级548项、省级1215项，稳居省内首位；近三年，学生依托大创项目发表论文360篇、获专利软著397项，成果转化率22.5%；92%深造保研学生主持过国/省级大创项目。学生获中国国际大学生创新大赛国奖55项、省奖509项；学科竞赛国奖1868项、省奖5500余项，参与学生超18万人次；获“国创赛”高校集体奖、蝉联四届“挑战杯”优胜杯，学校理学类、人文类学科竞赛指数分别获A+、A-，学生创新能力跻身软科TOP100。

　　服务边疆形成标杆示范。学校获省级千万元专项支持建成云南省大学生创新创业示范基地，联合200余家高校、行业企业共建实践基地平台480余个，孵化师生创业项目140余个。70%竞赛及项目聚焦边疆重点特色产业，培养了陈鸿睿、何永群、张杨等一批深耕边疆的“双创”主力军，10余名校友获云南青年创业省长奖、8名师生获云南创新创业之星。红岭金、多年生稻、兴花怒放、律品科技等项目在高原特色农业、乡村振兴、数字法治等领域落地应用，多个红旅公益项目入选教育部精准帮扶案例，惠及500余万人。

图5 中国国际大学生创新大赛国金项目“红岭金”负责人何永群开拓研学产业领域获实效

图6 中国国际大学生创新大赛国金项目“兴花怒放”负责人张杨带动多肉花卉产业获实效

　　面向未来，云南大学将持续深化“融合·协同·兴边”人才培养模式，锚定云南“3815”战略与“4+5+6”产业布局，为教育强省、兴边富民彰显边疆高校的使命担当！

　　云南大学供稿

　　二0二六年四月三十日